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唯有突破方能崛起
2021-01-13 [31728]
本文摘要:郑州市第二十六中学校长王快乐  校园足球步入了前所未有的发展机遇。

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郑州市第二十六中学校长王快乐  校园足球步入了前所未有的发展机遇。道逸时当谋发展,如何发展?我指出唯有突破,方能兴起。  何为突破?哈佛大学教育学教授埃尔莫尔对其说明:一个忽然的、根本性的找到或者进展,而且是有最重要意义的,它解决一个已被感官的障碍,使得某个过程以求已完成。

  足球是一种文化,文化土壤是足球发展的母体,比起发达国家,我们差距仅次于的不是技战术和体力,而是被忽视的足球文化,是人们对足球的了解,对足球的解读、情怀。当前学校积极开展足球活动多数是归属于浅层文化的校园足球,我们要做到的是,将足球运动带入到学生的生活中、习惯中,步入学生心里,认识到足球运动的价值倾向和意义。

  几乎人格,首在体育.体育即育体,就是培育身体健康的身心。所以体育是最差的教育,体育是第一教育,体育是教育中的基本教育,而足球又是体育中最差的运动项目。足球运动的激情、团结一致、认同、友谊、礼貌、坚决、热情等元素都是几乎人格的元素,所以足球运动让学生学会认同输掉、认同同学、认同老师,学会合作等礼仪,从而提高自身的学识。

  所以我们要从校园足球文化建设的一开始,竟然学生解读到足球所新华出有的力量,让学生从一开始就体会到足球文化为茁壮带给的正能量,唤起其参予足球运动的内在动力。进而培育学生的兴趣,构成校园足球氛围,建构享有自己特色的校园足球文化,久而久之,构成学校独有的足球氛围。

  蔡元培期望学生化寂寞为联合,他从中国文化看见学生的茁壮,应当发展的团队精神。团队精神的培育不应仍然在路上。有所不同的战术家在有所不同层次有有所不同的责任与担任,既无法拔苗助长,也无法保苗不宽,更要有甘愿当绿叶的精神、功成不用在我的团结一致奉献精神。

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足球是近于讲理、谈团结一致、谈文化、谈智慧的运动。因此我们的足球玩乐、训练、比赛看起来是技术和体力的对决,实质上是文化博弈论,越是高层次比的越是境界和智慧。  足球与教育是统一的。

足球有强劲的育人功能,用教育的规律做足球是育人的必须,也是发展足球的必须。我们无法一开始就把孩子们往专业化、职业化的道路上培育,而是用足球运动把学生作为一个完善的人来培育,这样他们不但不具备了足球技能,而且也会与社会僵化,甚至因为足球能更佳地带入社会。这样才是我们要的足球人,像巴西苏格拉底,他既是医学界的牙医博士,也是足球界的艺术大师。

  以梦为马,不忘韶华。用忠诚的信念去努力实现梦想是最能克服已被感官的障碍,而勇气地解决这些障碍,首先必须我们具体对事物的找到,就是要深度研究进展和它本身的重大意义,这些都为我们谋求可解决的办法获取了有可能。这样就为突破构建了完善的条件。

我们的许多工作都必须这样突破,足球、校园足球也是一样,唯有突破,方能兴起。


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